基本情况：彭同学，女，17岁，四川泸州，主要存在的问题：厌学、抽烟、喝酒、夜不归宿等。

成长环境：从小和父母一起生活，还有一个妹妹，母亲性格温和，但文化氷平不高，疏于管教；父亲忙于生意很少陪伴，脾气不太好。所以孩子觉得难以和父母沟通，在家待着没意思，慢慢喜欢和社会上的朋友交往，久而久之产生厌学、抽烟、喝酒、夜不归宿等陋习。

成长历程：
1、通过多次的心理辅导让学生和老师之间逐渐建立信任关系，让其逐渐卸下心理防备，愿意透露其内心的真实需求。
2、同学、教官、班主任、生活老师对其给予各方面的积极关注，让其感受到自己是被需要以及关爱的。
3、在孩子逐渐适应接受我营的环境氛围后，通过心理辅导让孩子逐渐意识到自己以前的行为习惯对自己以及他人造成的伤害。促使其内心的自我改变，然后加上平时教官、老师的辅助监督。
4、通过和心理老师的交谈，老师了解到其内心其实很渴望父亲的爱，想获得父亲的支持与信任。于是我营把孩子的内心想法以及家信让其父亲了解到，建议他改变对待孩子的教养方式以及多和孩子沟通，通过安排的多次家长与孩子见面，双方改变显著。

转化效果：
经过在我营一年的学习与训练，孩子与家人关系有了很大改善，特别是与父亲再也不像以前那样剑拔弩张了，关系很融洽。另外，孩子认识到学习的重要性，结业后在职高学幼师专业，在学校各方面表现优异，职高军训时被安排当助教，协助教官训练学员，获得了职高老师的高度赞扬和评价。